Temos por certo que os desafios sempre contribuem para a aquisição de conhecimentos e competências desejadas. Sendo assim, torna-se efetivo relacionar o que se aprende com situações reais. Nesta atividade, você é convidado a verificar como a disciplina em questão pode contribuir para a sua experiência e formação profissional. Para isso, atente-se para as orientações […]

Texto 2 O desenvolvimento de novas tecnologias tornou-se fundamental para o desenvolvimento econômico e reforçou a vantagem de alguns países sobre outros. Quanto mais complexa a tecnologia desenvolvida, mais elaborado e caro era o processo de invenção ou descoberta. O ‘país desenvolvido’ típico tinha mais de mil cientistas e engenheiros para cada milhão de habitantes […]

Olá, Acadêmico(a)! Nesta atividade MAPA, você terá a oportunidade de aplicar seus conhecimentos sobre grafos, estruturas matemáticas fundamentais para representar objetos e as relações entre eles. Grafos são estruturas matemáticas usadas para representar conjuntos de objetos e as relações entre eles. Eles consistem em vértices (ou nós), que representam os objetos, e arestas (ou ligações), […]

SEGUNDA ETAPA: Responder às questões a seguir: Nenhuma tecnologia é neutra. Todas elas sempre afetam a humanidade em algum grau. O Texto 1 nos revela que a noção de desenvolvimento econômico está diretamente relacionada com a tecnologia. As inovações nos beneficiam de algumas formas e, de outras, nos prejudicam. Assim, um aspecto importante que deve […]

Um grafo orientado, ou digráfico, consiste em um conjunto finito de pontos P1, P2, P3, ..., Pn chamados de vértices ou nós, juntamente com um conjunto finito e arestas ou arcos, cada um dos quais unindo um par ordenado de vértices distintos. Dessa maneira, a aresta orientada Pij é diferente da aresta Pji. Observe que […]

Agora, imagine que você foi contratado como consultor de TI para propor soluções que unam sistemas de informação e e-business. Sua missão é elaborar um plano estratégico de tecnologia para apoiar o crescimento da empresa, contemplando os seguintes pontos: 1) Modelo de E-Business: - Explique qual modelo de e-business (B2C, B2B, C2C ou outro) seria […]

O E-business mudou a perspectiva e a forma das negociações e transações que já não são mais realizadas como nas últimas décadas. Assim, foi criado um modelo novo, capaz de se adaptar às constantes variações das necessidades dos clientes e/ou empresas. O modelo passou a ser a seguido por pequenas, médias e grandes empresas para […]

2) Apresentar pelo menos 2 riscos para a entrega da etapa 1 do projeto (Exemplo: o projeto poderá atrasar se …). Para criar um bom risco releia a conteúdo “Gerenciamento de riscos” apresentado no material da disciplina na Unidade V, página 225.   3) Elaborar uma proposta de cronograma com as atividades detalhadas, datas de […]

3) Elaborar uma proposta de cronograma com as atividades detalhadas, datas de execução e dependências com no mínimo 15 linhas.   Dica: você pode usar os requisitos para a criação das atividades (veja o exemplo a seguir) (Unidade III, página 147). ID Atividade Data de início  Data de fim Responsável Dependência 1 Planejamento 01/05/24 29/05/24 […]

2) Apresentar pelo menos 2 riscos para a entrega da etapa 1 do projeto (Exemplo: o projeto poderá atrasar se …). Para criar um bom risco releia a conteúdo “Gerenciamento de riscos” apresentado no material da disciplina na Unidade V, página 225.   3) Elaborar uma proposta de cronograma com as atividades detalhadas, datas de […]

PRIMEIRA ETAPA: AQUECIMENTO: leitura dos textos de apoio. Texto 1 Um ponto comum na experiência histórica da perspectiva do desenvolvimento de vários países europeus, bem como os Estados Unidos, é a importância das inovações tecnológicas, as quais reduzindo os custos de produção, provocavam o aumento das quantidades produzidas, com reduções de preços. A demanda em […]

b) Relacione o pós Segunda Guerra Mundial com o contexto geopolítico que classificou países de Primeiro e de Terceiro Mundo no cenário da terceira revolução industrial. (A sua resposta deverá ter de 5 a 10 linhas).   c) Justifique a relevância do contexto educacional para o mercado de trabalho desde a primeira revolução industrial até […]