Integrante da chamada Geração Perdida, Ernest Hemingway assinava uma prosa frequentemente marcada por um estilo direto e sem floreios.

Fazemos o seu Trabalho

Aponte a câmera aqui e solicite o seu trabalho

Ficaríamos muito satisfeitos em poder ajudar você. Entre em contato conosco para solicitar o seu serviço.

(63) 99129-5554

Integrante da chamada Geração Perdida, Ernest Hemingway assinava uma prosa frequentemente marcada por um estilo direto e sem floreios.

Período
01/05/2025
Status
Aberto
Nota máxima
100,00%
Data Final
valendo 100% da nota
Finalizado
Não
Nota obtida
100%
Data Gabarito/ Feedback
a definir
Data e Hora Atual
Horário de Brasília
Finalizado em
31/12/2030

Integrante da chamada Geração Perdida, Ernest Hemingway assinava uma prosa frequentemente marcada por um estilo direto e sem floreios. Com frequência, valia-se da elipse, recurso que leva o leitor a se imiscuir no que está escrito e a completar em seu imaginário aquilo que o texto não explicita.

Nesse sentido, imagine que você é um professor que deve preparar um podcast que tem por principal intuito apresentar uma obra de Hemingway para uma turma do 2ª ano do Ensino Médio, à sua escolha. Assim, neste MAPA, na forma de um texto descritivo-expositivo, elabore um roteiro para um programa com 30 minutos de duração, no qual constem as principais características da obra escolhida e a circunstanciação dela no panorama da produção do autor. Aborde como ele configura, no texto que você escolheu, pelo menos um dos elementos basilares da prosa. Elabore seu texto usando entre 30 e 40 linhas. Como forma de auxílio, procure consultar o livro Textos fundamentais de ficção em língua inglesa, presente em Minha Biblioteca.

Para uma boa execução desta atividade:
- Atente-se às instruções passadas durante a disciplina.
- Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores mediadores no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), especificamente, por meio do "Mural de Avisos" e "Mensagem".
- Verifique se existem materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da atividade — estarão na "Sala do Café", "Mural de Avisos" ou "Material da Disciplina".
- O formulário no formato Word e demais orientações para a realização da atividade MAPA estarão disponíveis na pasta "Material da Disciplina".

Em caso de dúvida, entre em contato com a mediação.

Fazemos o seu Trabalho

Aponte a câmera aqui e solicite o seu trabalho

Ficaríamos muito satisfeitos em poder ajudar você. Entre em contato conosco para solicitar o seu serviço.

(63) 99129-5554

Mapas Relacionados

b) JUSTIFIQUE por que cada um desses parâmetros (mencionados por você na letra A) se altera no contexto da infecção urinária.

b) JUSTIFIQUE por que cada um desses parâmetros (mencionados por você na letra A) se altera no contexto da infecção urinária. c) Caso a amostra tivesse sido coletada há mais de 4 horas e armazenada em temperatura ambiente, como isso poderia interferir nos resultados? d) No laboratório, é comum que o profissional responsável precise orientar […]

MAPA - PSICO - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - 53_2025

MAPA - PSICO - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - 53_2025 MAPA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Platão, importante filósofo da Grécia Antiga, deixou-nos uma profunda reflexão por meio de uma alegoria sobre o conhecimento e a habilidade do ser humano em compreender a realidade social em que está inserido. Na sua obra conhecida como “A […]

ATIVIDADE 1 - CCONT - TÓPICOS CONTEMPORÂNEOS EM CONTABILIDADE - 54_2025

ATIVIDADE 1 - CCONT - TÓPICOS CONTEMPORÂNEOS EM CONTABILIDADE - 54_2025 Nesta primeira atividade de estudo, exploraremos o tema Ativos Intangíveis, conforme disposto no CPC 04 (R1) e discutido por Garcia (2019). Trata-se de um tópico essencial da contabilidade contemporânea, pois cada vez mais o valor das empresas está atrelado a elementos que não […]

Diante do contexto e, pensando na temática de inovação na gastronomia, com foco na experiência sensorial e na valorização dos sentidos sobre os cinco sentidos

Diante do contexto e, pensando na temática de inovação na gastronomia, com foco na experiência sensorial e na valorização dos sentidos sobre os cinco sentidos, discorra sobre as seguintes situações: De que forma a apresentação visual de um prato pode influenciar a percepção de sabor e qualidade? Como o aroma de um prato […]

4. Elaborar repertórios linguístico-discursivos da2 língua inglesa, usados em diferentes países e por grupos sociais distintos dentro de um mesmo país

4. Elaborar repertórios linguístico-discursivos da2 língua inglesa, usados em diferentes países e por grupos sociais distintos dentro de um mesmo país, de modo a reconhecer a diversidade linguística como direito e valorizar os usos heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes nas sociedades contemporâneas.

Faculdade:

Unicesumar