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O estudo conclui que a eficácia da IA na educação depende de um treinamento contínuo e inclusivo dos algoritmos e da conscientização de seus usuários.
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O estudo conclui que a eficácia da IA na educação depende de um treinamento contínuo e inclusivo dos algoritmos e da conscientização de seus usuários.

  • Período

    01/05/2025

  • Status

    Aberto

  • Nota máxima

    100,00%

  • Data Final

    valendo 100% da nota

  • Finalizado

    Não

  • Nota obtida

    100%

  • Data Gabarito/ Feedback

    a definir

  • Data e Hora Atual

    Horário de Brasília

  • Finalizado em

    31/12/2030

O estudo conclui que a eficácia da IA na educação depende de um treinamento contínuo e inclusivo dos algoritmos e da conscientização de seus usuários. Recomenda-se uma abordagem ética e colaborativa para garantir que a IA contribua para uma educação mais justa. Isso envolve desde cuidados técnicos nas fases de treinamento e implementação até a abertura de canais de comunicação entre desenvolvedores e usuários. 

Fonte: HEGGLER, J. M.; SZMOSKI, R. M.; MIQUELIN, A. F. As dualidades entre o uso da inteligência artificial na educação e os riscos de vieses algorítmicos. Educ. Soc., Campinas, v. 46, e289323, 2025. 

Para que a IA contribua para uma educação mais justa e eficaz, o artigo sugere um conjunto de ações e posturas. Sobre as ações que encontram respaldo no estudo, analise as afirmativas a seguir: 

  1. Desenvolver práticas de reparação algorítmica. 
  2. Assegurar que as tecnologias utilizadas sejam justas, confiáveis e transparentes. III. Promover a colaboração entre educadores, desenvolvedores, formuladores de políticas e alunos. 
  3. Proibir o uso de dados históricos no treinamento de algoritmos, utilizando apenas dados gerados em tempo real. 

É correto o que se afirma em: 

ALTERNATIVAS 

I e IV, apenas. 

II e III, apenas. 

I, II e III, apenas. 

II, III e IV, apenas. 

I, II, III e IV.

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